Türkmen nüfusun yoğun olarak yaşadığı bölgelerde Türkçe derslerinin müfredattan çıkarılması tepkilere neden oldu.

Suriye Türkmen Meclisi ise Kürt nüfusun yoğun olduğu bölgelerde Kürtçenin haftada 2 saat seçmeli ders olarak okutulacağına dikkat çekti.

Suriye Türkmen Meclisi Başkanı Abdurrahman Mustafa, Şam yönetimine kararından vazgeçmesi ve Türkçe derslerinin yeniden verilmesi için gerekli adımların atılması çağrısında bulundu.

Mustafa, X üzerinden şunu paylaştı:

“Suriye Türkmen Meclisi olarak, Millî Eğitim Bakanlığından Türkçenin seçmeli ders olarak okutulmasına dair kararını gözden geçirmesini ve Türkçe derslerinin kesintiye uğramadan sürmesi için gerekli düzenlemeleri yapmasını istiyoruz. Ama seçmeli ders uygulamasının sürmesine dönük bu isteğin geçici bir çözüm olduğunu özellikle söylüyoruz. Temel isteğimiz, Suriye Türkmenlerinin kendi dillerini öğrenme ve yaşatma hakkı başta olmak üzere dil ve kültür haklarının anayasal ve yasal güvenceye alınmasıdır. Bu geçiş dönemi için yaptığımız bu çağrı, temel haklarımıza dair istek ve beklentilerimizden vazgeçtiğimiz ya da bunların kısıtlanmasını kabul ettiğimiz anlamına gelmemelidir…”

Kaynak: NEFES

Bu post BİZ YILLARDIR MİLYONLARCASINA BAKTIK, ONLAR İSE OKULLARINDA TÜRKÇE’Yİ KALDIRDILAR!… Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Toplantıda, ABD ve İngiltere gibi dünyada marka hâline gelen üniversitelere benzer bir eğitim sisteminin Türkiye’de de uygulanmasının olanakları tartışıldı. Bu konuda farklı öneriler masaya geldi.

Türkiye Gazetesi’nden Yücel Kayaoğlu’nun haberine göre, mevcut üniversitelerdeki müfredatın sil baştan ele alınması noktasında mutabakat sağlandı. Seçilen üniversitelerin kararlaştırılan dallarda ihtisaslaşması ve marka hâline getirilmesi için yeni eylem planı düzenlenecek.

Bu öneri hayata geçerse örneğin mühendislik eğitimi verilen bir üniversitede aynı zamanda sosyal bilimler eğitimi olamayacak. Ya da hem sağlık alanında hem de mühendislik veya sosyal bilimler alanında aynı üniversite bünyesinde eğitim görülmeyecek. Bir anlamda belli üniversitelerin tek bir alana yoğunlaşması için çaba sarf edilecek.

ÜNİVERSİTELER SİL BAŞTAN YAPILANDIRILACAK…
Toplantıya katılan kaynaklar “Dünyadaki sayılı üniversitelerde de sistem böyle işliyor. Türkiye’deki üniversitelerin kalitesinin artırılması ve yeni bir yapıya ihtiyaç var. Bir üniversitede hem teknik eğitim hem sosyal bilimler olmamalı. Belli üniversitelerde ihtisaslaşma yoluna gidilecek. Müfredatlar da ona göre belirlenecek” dedi…

Kaynak: Türkiye Gazetesi

Bu post ÜNİVERSİTELER SİL BAŞTAN YAPILANDIRILACAK… Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Bakan Tekin’in yeni müfredatı onaylamasının sonrasında, Eğitim-Sen Genel Başkanı Kemal Irmak, konu hakkında açıklamalarda bulundu ve müfredatın geri çekilmesi için protestoların devam edeceğini vurguladı.

“ÇOCUKLARIMIZI OKULA GÖNDERMEYECEĞİZ”

Yeni müfredatın onaylanmasının bir sürpriz olmadığını kaydeden Irmak, “Bunu kabul edecek ve susacak değiliz” dedi.

Müfredatın onaylanmasının ardından birçok siyasi parti, sendika ve sivil toplum örgütünün bir araya geldiğini ve bir eylem planı yapıldığını ifade eden Irmak, “Geniş tabanlı bir eylemlilik programı açıklayacağız. CHP, Dem Parti, Sol Parti, EMEP, TİP, çeşitli meslek odaları, sendikalar, Laiklik Meclisi toplantımızda yer aldı. Okulların açılma dönemine kadar protestolarımız sürecek. Gerekirse böyle bir müfredat varsa ‘çocuklarımızı okula göndermeyeceğiz’ kampanyası başlatacağız” ifadelerini kullandı.

Irmak, en önemli sorunun, bu durumdan etkilenecek olan aileler ve çocukların konu hakkında bilgilerinin olmaması olduğunu belirtti ve “Bu Yusuf Tekin modelidir. Yusuf Tekin’in kafasındaki gerici, dinci toplum tahayyülünü hayata geçirme projesidir. Arkasında da saray, sarayın milli eğitim kurumlarında görev alan tarikatçılar ve Milli Eğitimin gölge bakanı Bilal Erdoğan var” ifadelerini kaydetti…

Bu post “MÜFREDAT DEĞİŞMEZSE ÇOCUKLARIMIZI OKULA GÖNDERMEYECEĞİZ…” Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Eğitim ve öğretimin önde gelen ve ilan edilen amaçlarından birisi anadili yani Türkçeyi öğretmek ve sevdirmek değil mi? Artık kullanımdan düşmüş, Türkçenin dilbilgisi kurallarına uymayan, çocukların asla anlayamayacağı bu iki Arapça sözcüğe yaslanmaya ne gerek vardır?

Hadi iktidar ortağı MHP lideri gibi soralım: “Pırıl pırıl ana dilimiz dururken niçin böyle köhne kelimelere sığınılmaktadır?”

Ve sormaya devam edelim: “Ana dilin geliştirilmesi, korunması ve ana dilde ibadet tüm milliyetçi hareketlerin baş gündem maddesiyken adı ‘milliyetçi’ olan bu parti niçin bu konuları görmezden gelmektedir?

Neyse, uzun bir giriş oldu. Son günlerde çok tartışılan “Türkiye yüzyılı maarif modeli”nden söz ettiğimi anladınız.
Eğitimcilerin büyük çoğunluğu bunun pedagojik değil ideolojik bir program olduğunu, asıl amacın dinsel kavramları lailk eğitime karıştırmak olduğunu söylüyorlar.

İslamcı iktidarın ideolojik sokuşturmacı yaklaşımını bildiğim için hiç şaşırmıyorum. Kültürel olarak dizginleri tam olarak ele geçiremediklerini bildikleri için bulabildikleri yerlere yama yapmaya çalışıyorlar.

ÇAĞDAŞ EĞİTİM PROGRAMI…

Müfredat, yani öğretim programı elbette önemlidir. İlkokul öğretmeni olan rahmetli annemin geceleri bir kenara çekilip ertesi günün ders programını hazırlamasını ve en güzel yazısıyla deftere geçirmesini saygıyla hatırlıyorum. Bu defterler çok önemliydi, çünkü sınıfa gelen müfettişlerin ilk istedikleri oydu. Müfredat defterleri, öğretmenlerin işlerini ciddiye aldıklarının işaretiydi.

Cumhuriyet kuşaklarını çağdaş kültürle donatmak ciddi bir işti! Çağdaş kültürün özü bilimsel düşünceydi. Laiklik onun boyutlarından biriydi. Yoksa, annem dahil, o öğretmenlerin çoğu tertemiz inançlı müslümanlardı. Ama laik müfredata saygı öğretmen olmanın özelliklerinden biriydi.

KUŞAK KIYIMI

Bir iktidarın ülkesine yapabileceği en büyük kötülük, gelecek kuşakları bile bile kötü yetiştirmektir. Bu “kuşak kıyımı” diyebileceğimiz bir felakettir ve en büyük kanıtı uygulanan maarif müfredatıdır.

Ne yazık ki, son yıllarda bu konuda çok kötü şeyler duyuyorum ve öyle anlaşılıyor ki, yeni müfredat durumu daha da kötüleştirecektir. Bunun en büyük kanıtı aslında mesleki bir uzmanlık alanı olan imam hatipliğin bir çeşit normal liselere dönüştürülmesinden sonra normal liselerin adım adım imam hatipleştirilmesidir.

Bu siyasi bir kandırmacadır ve o alana hakarettir.

Normal eğitim bilimseldir, gözleme ve kanıta dayanır, durmadan ilerler ve gelişir. Dinsel eğitim ise inanca dayanır, Peygamberlere “inmiş” olan özgün hali en mükemmel halidir, ne ilerler ne de gelişir. Olsa olsa derinleşir.

Bu ikisini aynı torbaya koymak her iki cephede de kafa karışıklığına yol açar. Pek çok konuda bilimsel açıklama ile dinsel açıklama farklıdır, zaman içinde daha da farklılaşmaktadır. Peki, hangisi doğrudur? Hayat hangisi üzerine bina edilecektir.

Türkiye bu kafa karışıklıklarının sergisi gibidir. Cumhuriyet’in ilk yüzyılında bu ikilemi aşma çabası sabote edilmiştir.

Korkarım adı üstünde “maarif müfredatı” da bunun örneklerinden biridir…

Bu post Haluk Şahin: “Müfredatı değiştiren maarife arif gerekir…” Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Ankara’da Cumhuriyet gazetesinin 100. yıl kutlamalarına katılan Özel, burada yaptığı konuşmada atanamayan öğretmenler için harekete geçtiklerini açıkladı.

Özel, mülakat mağdurlarını ve yeni müfredattan endişe duyanları 18 Mayıs saat 13.00’te İstanbul’da Saraçhane’ye çağırdı. “Seslerine ses olacağız ve bir büyük mücadelenin ateşini hep birlikte yakacağız…”

Bu post ÖZEL’DEN ATANAMAYAN ÖĞRETMENLERE SARAÇHANE ÇAĞRISI… Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Aliağa’da 2019/2020 eğitim öğretim yılı 9 Eylül 2019 Pazartesi günü 16 Bin 557 öğrencinin ders başı yapması ile başlayacak. 62 okulda, Bin 285 öğretmen görev yapacak. Her yıl Aliağa İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen İlköğretim Haftası kutlamaları bu yıl 16 Eylül 2019 Pazartesi günü gerçekleştirilecek.

Cumhuriyet Meydanında yapılacak olan etkinlikler saat 09.30’da İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü çelenginin Atatürk anıtına sunumu ile başlayacak. Çelenk sunumunun ardından saygı duruşu ve istiklal marşı ile şanlı bayrağımız göndere çekilecek. Kutlama programı Aliağa Petkim İlkokulu’ndaki etkinliklerle devam edecek.

Protokol tarafından günün anlam ve önemine ilişkin konuşmalar yapılacak. Öğrenciler tarafından şiirler okunacak, folklor gösterileri sahnelenecek. Etkinlikler sonrasında protokol üyeleri sınıf ziyaretlerinde bulunacak. İlköğretim Haftası boyunca Aliağa’da Anaokullar, ilkokullar ve ortaokullarda etkinlikler düzenlenecek..

Bu post ALİAĞA’DA İLKÖĞRETİM HAFTASI, 16 EYLÜL’DE KUTLANACAK.. Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) resmi takvimine göre okullar bu yıl 9 Eylül 2019 Pazartesi günü başlayacak. Uygulanacak olan yeni sisteme göre öğrenciler 18-22 Kasım tarihlerinde ara döneme girecek. İlk yarı dönem 17 Ocak 2020’de tamamlanacak ve 16 günlük yarıyıl tatilinin ardından ikinci dönem 3 Şubat 2020 tarihinde başlayacak.

İkinci ara tatil 6-10 Nisan 2020 tarihleri arasında olacak. 2019/2020 eğitim ve öğretim yılı 19 Haziran 2020 tarihinde tamamlanacak ve 11 haftalık yaz tatili başlayacak.

BAYHAN’IN YENİ EĞİTİM YILI MESAJI..

2019-2020 eğitim-öğretim yılının tüm öğrenciler ve öğretmenler için başarılarla dolu geçmesi temennisinde bulunan Aliağa İlçe Milli Eğitim Müdürü Erdal Bayhan, yeni eğitim yılı için şunları söyledi:

“Yönetici, öğretmen, eğitim çalışanları ve velilerimizin ortak amacı; Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün; ‘muasır medeniyetler seviyesinin üzerine çıkmak’ ülküsü ile Bakanlığımızın 2023 Eğitim Vizyonu Belgesi ışığında, evlatlarımızı geleceğe hazırlamaktır. Bu ortak amaç için birbirimizin elinden tutacak, birlikte yürüyecek, birlikte çalışacak, birlikte üretecek ve birlikte başaracağız.

Bu duygu ve düşüncelerle, 2019-2020 Eğitim ve Öğretim Yılı’nın 1. Dönemi’nin; Aliağa’mıza hayırlı ve uğurlu olmasını diliyorum. Sevgili öğrencilerimizin, kıymetli öğretmenlerimizin ve saygıdeğer velilerimizin coşkusuna, heyecanına yürekten katılıyor, tüm eğitim paydaşlarımıza teşekkür ediyor, saygılarımı sunuyorum..”

Bu post ALİAĞA’DA 16 BİN 557 ÖĞRENCİ DERS BAŞI YAPACAK.. Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Üniversite bölümün kapılarını ilk kez açtı ve Rektör Prof. Dr. Haluk Özen, Yapay Zeka Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ebru Akçapınar Sezer ile öğretim üyesi Doç. Dr. Erkut Erdem soruları yanıtladı.

Bilgisayar mühendisliği bölümünün de Türkiye’de 42 yıl önce ilk kez ODTÜ ile birlikte Hacettepe Üniversitesi’nde açıldığını hatırlatan Özen şunları söyledi:

İLK BURSLARI TUSAŞ’TAN..
“Hiçbir mezunumuzun iş bulmakla ilgili bir kaygısı olmayacak. Çünkü zaten bu alanda ihtiyaç var. Daha bölüm açılmadan, Türk Havacılık ve Uzay Sanayii (TUSAŞ) Yönetim Kurulu Başkanı Temel Kotil , ‘Çok önemli bir adım. Direkt olarak burs veriyorum’ dedi.

TUSAŞ’ın 3. ve 4. sınıftan itibaren başarılı öğrencilere şu an için ayda 600 TL burs verdiği bir staj programı var. Bu program ilk kez yapay zekâ bölümüyle birinci sınıftan itibaren uygulanmış olacak. Puan sıralamasına göre ilk 15 öğrencimiz bu burstan yararlanabilecek.”

Bölümde 23 öğretim üyesinin ders vereceğini ancak seçmeli derslerde diğer fakültelerden de ilgili öğretim üyelerinin derslere girebileceğini belirten Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ebru Akçapınar Sezer de şöyle konuştu:

“Amacımız yapay zeka alanında kamunun ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu yetişmiş insan gücünü sağlamak. Özellikle savunmada gelecek yıllarda yapay zekânın önemi daha da artacak. Bugün S-400’ü, F-35’i konuşuyoruz. Her ikisi de yapay zeka ürünü. Savunmanın yanında sağlık, görüntüleme teknolojileri, oyun animasyon, kısaca veri sakladığınız ve biriktirdiğiniz her yer, yapay zekânın alanına giriyor.”

VERİ ANALİZİ ÖNEMLİ ..
Veri anlamlandırma ile ilgili verilecek eğitimlerin önemine dikkat çeken öğretim üyesi Doç. Dr. Erkut Erdem de, “Verinin olduğu her yerde çözülmesi gereken bir sorun mevcut. Günümüzde veri miktarı çok hızlı artıyor. YouTube’a saniyede 300 saat video yükleniyor. Bu verinin anlamlandırılması çok önemli. Bunu anlamlandırabilecek bir insan gücü var mı, yok. Yapay Zekâ Mühendisliği bölümünün tüm temel bilimlere dokunan bir program olmasını hedefliyoruz” dedi.

TIP MÜFREDATINA GİRDİ..
Rektör Prof. Dr. Haluk Özen, tıp öğrencileri ile yapay zeka bölümü öğrencilerinin ortak teknoloji seminerlerini takip etmesi gibi planları olduğunu belirtirken, “İlk defa yapay zekayı Tıp Fakültesi müfredatının içine koyacağız. Tıp öğrencisi, yapay zeka nedir, kendi mesleğinde nerelerde kullanılır bunları öğrenecek.

Tıpta lisansüstü programlarda da bunu uygulayacağız. Yapay zeka, geleceğin teknolojisi. Savunma, sağlık, oyun, yani verinin işlendiği her alanda karşımıza çıkacak. Buradan mezun edeceğimiz mühendislerle büyük bir ihtiyacı gidereceğiz” dedi..

Kaynak-Eray Görgülü, Hürriyet

Bu post İLK YAPAY ZEKA MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİNE 30 ÖĞRENCİ ALINACAK.. Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.