İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin eğitimde fırsat eşitliğine katkı sunan Yapay Zekâ Destekli Bireysel Matematik Öğretimi Projesi, İzmirli öğrencilerden büyük ilgi görüyor. Günümüz eğitim anlayışında dijital dönüşümün önemli bir parçası olan yapay zekâ teknolojilerinin matematik öğretimine etkin biçimde entegre edildiği program genişletildi.

Daha önce kent genelinde başvuru yapan 8. ve 12. sınıf öğrencilerinin yararlandığı proje, Sınav Destek Merkezi’nde eğitim alan öğrencilere de sunuldu. Program kapsamında öğretmenlere sağlanan ölçme ve değerlendirme verileri sayesinde öğrencilerin bireysel gelişimleri daha yakından izlenirken, eğitim sürecinin daha verimli biçimde planlanması da mümkün hâle geldi. Şu anda 500 öğrencinin kullandığı programdan 2024 ve 2025 yıllarında 1.100 öğrenci yararlandı.

Cep telefonlarında da kullanılabiliyor…
İzmir Büyükşehir Belediyesi Sınav Destek Merkezi Sorumlusu Mehmet Parlak, Eğitim Destekleri Şube Müdürlüğü olarak Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Temel Yeterlilik Testi (TYT) sınavlarına hazırlanan Sınav Destek Merkezleri öğrencileri için Türkçe, Matematik ve İngilizce derslerinin yanı sıra Yapay Zekâ Destekli Bireysel Matematik Öğretimi Programı’nı başlattıklarını belirtti. Programın masaüstü ve dizüstü bilgisayarların yanı sıra tablet ve cep telefonlarında da kullanılabildiğini ifade eden Parlak, “Öğrencilerimiz kullanıcı adı ve şifreleriyle programa giriş yapıyor, yapay zekâ desteğiyle seviyelerini ölçebiliyor. Program, öğrencilerin seviyelerine uygun videolu anlatımlar ve soru çözümlemeleri sunuyor” dedi.

Öğrenciler memnun…
Uygulamayı kullanan öğrencilerden Meryem Güvenç, merkezdeki derslerin ardından evde yapay zekâ destekli eğitim programından yararlandıklarını belirterek, “Uygulama seviyemizi ölçüyor, eksiklerimize göre konu anlatımı ve sorular sunuyor. Yapamadığımız soru türlerini tespit ederek o konulara yoğunlaşmamızı sağlıyor. Bu sayede netlerimizi artırıyoruz” dedi. Haktan Yaral ise, “Bu uygulama bana çok şey kattı. Matematikte sıfır netten 20 net bandına çıktım. Eksiklerimi görmemi sağlıyor, konu anlatımları ve sorularla konuları pekiştiriyorum” diye konuştu…

Kaynak: İZBB

Bu post BÜYÜKŞEHİR’DEN İZMİR’Lİ ÖĞRENCİLER İÇİN, YAPAY ZEKA DESTEKLİ MATEMATİK PROJESİ… Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Alan Yeterlilik Testleri’nde (AYT) en yüksek ortalamalar coğrafyada yakalandı. Adaylar fizik, kimya ve biyolojide 10 sorudan birini bile doğru yanıtlayamadı. AYT matematik testinde soruların yaklaşık yüzde 88’i doğru işaretlenemedi. TYT’de 14 bin 971 aday hiçbir soruyu yapamayarak sıfır çekti.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) 2019 Yükseköğretim Kurumları Sınavı’yla (YKS) ilgili sayısal verileri açıkladı. Buna göre, Temel Yeterlilik Testi’nde (TYT) en iyi performans Türkçede; en düşükse ise fen bilimlerinde gösterildi. Alan Yeterlilik Testleri’nde (AYT) en yüksek ortalamalar coğrafya testlerinde yakalandı.

Adaylar fizik, kimya ve biyolojide 10 sorudan birini bile doğru yanıtlayamadı. AYT matematik testinde ise soruların yaklaşık yüzde 88’i doğru işaretlenemedi. Eğitimuzmanı Salim Ünsal’ın analizine göre, 2 milyon 390 bin 491 adayın girdiği TYT’de 14 bin 971 aday sıfır çekti. AYT’ye 1 milyon 880 bin 800 aday katıldı. Yabancı Dil Testi’nde (YDT) ise 113 bin 956 aday ter döktü.

TYT’DE EN BAŞARILI TEST TÜRKÇE
YKS’nin ilk oturumu olan TYT’de tüm adayların en başarılı olduğu test Türkçe. 40 sorunun yer aldığı testte adaylar, yaklaşık 15 soruyu doğru yanıtladı. Yani bu soruların yüzde 37’sini yapabildiler. Onu yüzde 33’lük başarıyla sosyal bilimler takip etti.

İLK OTURUMUN EN KÖTÜSÜ FEN BİLİMLERİ..
Adaylar, TYT’de en düşük başarıyı 20 sorunun yöneltildiği fen bilimleri testinde gösterdi. Yaklaşık 3 soruyu, yani soruların yüzde 11’ini doğru cevapladılar. 40 soruluk matematik testinde soruların yüzde 14’ü doğru işaretlendi. Yani yaklaşık 6 soruyu doğru bildiler.

AYT’DE EN YÜKSEK BAŞARI COĞRAFYADA..
AYT’de ise adaylar en iyi başarıyı, yüzde 36’lık doğru cevap oranıyla 6 sorunun yer aldığı Coğrafya-1 testinde elde etti. Adaylar bu testte soruların 2.184’ünü yanıtlayabildi. Bu testi yüzde 22 ile Coğrafya-2 ve yüzde 21 ile felsefe grubu ile Türk Dili ve Edebiyatı takip etti.

EN DÜŞÜK PERFORMANS FİZİK VE KİMYADA..
AYT’de en başarısız testler kimya ve fizik oldu. Adaylar, her iki testte de soruların sadece yüzde 7’sini doğru işaretledi. 14 soruluk fizikte ve 13 soruluk kimyada yaklaşık 1 net elde edildi. Biyolojide doğru sayısıysa 1.5 neti bulmadı. 40 soruluk matematik testinde soruların yüzde 12’si yanıtlanabildi. Adaylar bu testte yaklaşık 5 net yaptı.

TYT’de adayların yüzde 74.16’sı yani 1 milyon 761 bin 392’si 150 puan barajını geride bırakarak, önlisans programı seçme hakkı kazandı. Kadınlarda bu oran yüzde 77.21; erkeklerde ise 71.24 oldu.

AYT’de sayısal puan türünde 484 bin 820 aday 180 barajını geride bıraktı. Sözelde 862 bin 628, eşit ağırlıkta 824 bin 492, yabancı dil puan türünde ise 75 bin 951 kişi, 180 ve üstü puan alarak dört yıllık bölümleri seçme hakkı kazandı. Barajı geçme oranlarının sayısalda yüzde 39.34, sözelde yüzde 75.49, eşit ağırlıkta 57.39 olduğu görüldü.

Kadınlar sayısal, sözel ve eşit ağırlık puan türlerinde erkeklere göre daha iyi bir performans gösterirken dilde erkekler öne geçti.

DOKUZ BİRİNCİ VAR
TYT’de tüm soruları sadece bir kişi doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı. AYT’deki sayısal, eşit ağırlık ve sözel testlerinde de birer birinci çıktı. YDT’deki birinci sayısı ise 5 oldu.

ÖSYM, 2019 YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nun son halini de dün açıkladı. Üniversite tercihleri 23-29 Temmuz’da alınacak. Adaylar, bu kılavuzdaki bilgiler ışığında 24 tercih yapacak. İsteyenler süre içerisinde ÖSYM’nin internet adresinden tercihlerini değiştirebilecek. Açıköğretim dahil üniversiteler için toplam 1 milyon 7 bin 191 kontenjan bulunuyor..

Bu post TYT’TE 15 BİN ADAY SIFIR ÇEKTİ! Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.

Miktar belirten sayısal sembolleri anlamlandırmaları için arıları eğiten araştırmacılar, olumlu verilere ulaştılar. Dahası, sonuçlara göre arıların basit aritmetik işlemleri de yapabildikleri anlaşıldı. Bu da canlıların beyin yapılarına dayanan bilgisayar tasarımları için iyi bir ilham kaynağı bulunduğunu gösteriyor.

RMIT Üniversitesi’nde yürütülen çalışmanın baş yazarı Doç. Dr. Adrian Dyer, günlük yaşamda rakamsal semboller icat edip kullanan tek türün insanlar olduğunu söylüyor. Nitekim insanların ürettikleri sembolleri, diğer canlılar da anlamlandırabiliyorlar. Bu çalışmaya göre o canlılardan birisi de arılar.

Dyer, “Küçük çocuklarımız rakamları öğrendikten sonra 4 rakamının ne anlama geldiğini söylemeleri, gelişmiş bir bilişsel yeteneğe sahip olduklarını gösteriyor. Daha önce yapılan araştırmalar, primatların ve bazı kuş türlerinin küçük çocuklar gibi rakamları öğrenebildiklerini gösterdi. Ancak bu durumu böceklerde ilk defa görüyoruz.” dedi.

İnsan beyninde 86 milyardan fazla nöron bulunuyor. Arıların beyninde ise 1 milyondan az nöron var. İnsanlar yapılan araştırmalara göre 600 milyon yıldır bilişsel gelişmeler yaşıyor. Dyer, “Eğer arılar insan yapımı tüm sembolik dilleri öğrenme kapasitesine sahipse, bu durum gelecekte yapılacak türler arası iletişim kurma çalışmaları için heyecan verici bir gelişme olacaktır” diyor.

Güvercinler, papağanlar, şempanzeler ve arıların insan yapımı sembolik rakamları ve sayıları anlayabilmeleri, bilişsel kabiliyetlerin boyutlarla ya da diğer fiziksel özelliklerde bağlantılı olmadığını gösteriyor..

Kaynak-Webtekno

Bu post ARILAR, RAKAMLARI VE SAYILARI ANLAYABİLİYOR! Aşağıdaki Sitede Yayınlanmıştır. Kuzey Ege Haber. Yazının Kaynağı Bu Sitedir.